Das SchulpotenzialTraining

Das SchulpotenzialTraining richtet sich an einzelne Schulklassen sowohl in Grundschulen als auch den jungen Jahrgängen der weiterführenden Schulen und Förderschulen. Es sorgt  für ein besseres Lernklima und fördert Konzentration, Kommunikation und soziales Miteinander, was für effektives Lernen im Unterricht und für das Wohlbefinden und Selbstbewusstsein jedes einzelnen Schülers/in unabdingbar ist. Das Training fördert die Lernfähigkeit, Aufmerksamkeit, Lernfreude und Motivation bei den Schülern/innen wie auch die Entfaltung ihrer eigenen Potenziale und einmaligen Persönlichkeit. Auch die Stressbewältigung jedes einzelnen gehört dazu.

Durch die Integration von Kindern und Jugendlichen mit zusätzlichem Förderbedarf im kognitiven, intellektuellen, motorischen oder sozial-emotionalen Bereich entstehen an Schulen große Herausforderungen für alle Beteiligten.  Häufig haben Lehrkräfte  nicht die Zeit, sich um jeden Einzelnen zu kümmern oder  Konflikte zu lösen, da die Klassengröße dieses nicht zulässt.  Der Einsatz von Schulbegleitern oder einer Zweitbesetzung  ist meist begrenzt. Dieses hat zur Folge, dass die Klasse mit Problemen konfrontiert ist, denen sie nicht gewachsen ist.  Die Klassengemeinschaft leidet, das Lernen wird schwieriger.
 
Die eigene Klasse bildet jedoch einen wichtigen grundlegenden Baustein in der persönlichen Entwicklung jedes Schülers/in. Die dort gemachten Erfahrungen und Erlebnisse prägen das Selbst- und das Weltbild jedes Einzelnen, fördern entweder Vertrauen, soziale Kompetenz und eine positive Grundeinstellung zu sich und zur Welt oder schüren Misstrauen und mangelndes Selbstvertrauen.
 
Ein SchulpotenzialTraining bietet wirkungsvolle Lösungen und neue Möglichkeiten für Schulen, Lehrer und Schüler. Die dabei verwendeten Ansätze und Methoden sind so aufgebaut, dass jeder einzelne sowie das gesamte System nachhaltig davon profitieren. Eine enge Zusammenarbeit mit den Klassenlehrern und Schulsozialpädagogen ist sehr wichtig, eine Teilnahme am Training ist wünschenswert. 
 
Wenn Lernen mit Leichtigkeit und Erfolgserlebnissen verbunden ist und sich alle - Lehrer wie Schüler - als Gemeinschaft fühlen, dann macht Schule wieder Spaß und führt für jeden Beteiligten zum Erfolg. 
 
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Effektive Bausteine und Lösungen für typische schulspezifische Problemstellungen

Lautstärke in den Klassen verringern
Mit dem Schulpotenzial-Schritt-für-Schritt-Plan kann innerhalb der Klasse der Lautstärkepegel stark reduziert werden. Mitarbeit und Konzentration auf den Unterricht werden wieder leichter möglich. Die dabei verwendeten Methoden wirken langfristig und haben Bestand.

Stressreduktion und -bewältigung bei jedem Einzelnen
Stress ist ein lebenswichtiger, natürlicher Impulsgeber in unserem Leben, ohne ihn kämen wir nicht ins Handeln. Doch zu viel Stress erzeugt Konflikte im Innen sowie im Außen (mit anderen) und kann krank machen, außerdem steigt das Unfallrisiko, die Leistungsfähigkeit fällt ab, und die Betroffenen fühlen sich unwohl. Stressregulierung ist eine der wichtigsten Fähigkeiten unserer Zeit, und sie ist trainierbar. Sie dient der Konfliktprävention innerhalb der Klasse und  Schule und dient ebenso der Gesundheit.

Sozialkompetenz / Klassengemeinschaft aufbauen und stärken
Wer lernt schon gerne, wenn er/sie sich unter den Mitschülern/innen nicht wohlfühlt? Gruppenbildung bzw. Ausgrenzung einzelner Schüler innerhalb der Klasse kostet eine Menge Aufmerksamkeit und Energie bei allen Beteiligten und birgt gleichzeitig ein hohes Konfliktpotenzial.
Wer dagegen Teil einer starken Gemeinschaft ist, empfindet Rückhalt, fühlt sich anerkannt und wertvoll. Schüler und Schülerinnen können ihre Aufmerksamkeit und Energie auf den Unterricht und das Lernen und nicht auf den Kampf mit sich und den anderen verwenden. Sie freuen sich auf die Schule, auf die Klasse, auf die gemeinsame Zeit und die gemeinsamen Aufgaben. Sie sind motiviert und aufmerksam bei der Sache und halten zusammen. Echte Klassengemeinschaft stärkt das Selbstwertgefühl jedes einzelnen und bietet beste Voraussetzungen für gute Leistungen. Deshalb fördert das Klassen-PotenzialTraining mit vielen teambildenden Tools und Maßnahmen auch das Gemeinschaftsgefühl und den Zusammenhalt in der Klasse.

Aggression- und Gewaltprävention für mehr Selbstsicherheit
Den anderen grob zu schubsen und  zu hauen und damit die eigenen Aggressionen abzubauen ist keine echte Lösung. Das Training zeigt den Schülern, dass es viel cooler sein kann, den anderen Mitschülern zu helfen. Die Schüler/innen lernen Aggressionen in ein positives Selbstbild umzuleiten und sich damit in der Gruppe bewusst zu behaupten. Ebenso lernen sie starke Übungen zur Verbesserung der Selbstsicherheit. 
 
Mobbing in der Klasse vermeiden
Auch das Thema „Mobbing“ kann nur in Zusammenarbeit mit der gesamten Klasse wirklich und nachhaltig verhindert bzw. beendet werden. Die Klasse kann somit für jeden einzelnen Schüler/in eine wahrhaft wertvolle Ressource sein.

Cybermobbing verstehen und Konflikte lösen
Mit der intensiven Nutzung der neuen Medien (Facebook, Foren, YouTube, etc.) sind Gefahren verbunden. Die Schüler fühlen sich sicher: Man kann chatten, Videos teilen und seine Gedanken äußern, ohne dass die Menschen wissen, wer man selbst ist bzw. ohne sich mit dem Gegenüber auseinandersetzen zu müssen. Damit sinkt auch die Schwelle für Kränkungen, Diskriminierung und emotionale Verletzungen. Wir bieten Antworten und Strategien auf die Themen: Aggression und Deeskalation online.

Lernen und Konzentration verbessern
In Zeiten von einer Vielzahl an sozialen Medien bietet das einfache Arbeiten an einem Themengebiet Schülern oft wenig Anreiz und Motivation. Das SchulpotenzialTraining kann diesem entgegenwirken und die Aufmerksamkeit wieder auf den Lerngegenstand ziehen. Das Training unterstützt die Schüler Orientierung und Antrieb aus sich heraus zu finden: „Ich lerne für mich und nicht für die Schule, Lehrer oder meine Eltern.“ – „Ich will etwas erreichen, weil es mir ein gutes Gefühl gibt!“.

Motivation fördern
Ein besseres Klassenklima steigert die Lernbereitschaft und Lernfähigkeit des Einzelnen ganz erheblich – Lernen wird um ein vielfaches leichter. Die Motivation wird gefördert.
Der Schüler/in traut sich mehr zu, weil weder Fehler noch besondere Leistung verurteilt werden – was wiederum zu weniger Lernblockaden führt. Die erworbene oder gestärkte positive Lebenseinstellung befähigt den einzelnen, sich leichter Ziele zur setzen, besser durchzuhalten und gelassener mit Rückschlägen umzugehen.

 
Alle Beteiligten profitieren vom Schulpotentialtraining, da die Schüler und Schülerinnen nachhaltig ruhiger und motivierter werden, was zu ruhiger und konzentrierter Lernatmosphäre führt.
 

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Tools des SchulpotenzialTraining 

·       Gehirn- und Gedächtnistraining

·       Konzentrationstraining und -techniken

·       Lerntechniken und -strategien

·       Entspannungstechniken

·       Druck- und Stressbewältigung, Stressregulation

·       (Lern-)Blockaden Lösung

·       Abbau von Schul- und Prüfungsängsten 

·       Motivationstraining und -techniken

·       Verschiedene Kommunikationswege 

·       Körpersprache verstehen und anwenden

·       Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen stärken

·       Umgang mit den eigenen Gefühlen

·       Positives Denken 

·       Unterrichtsbeteiligung / vor der Gruppe stehen

·       Das Gefühl der Gruppe – die Klassengemeinschaft

·       Ziele setzen und verfolgen

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Was bringt das SchulpotenzialTraining? 

 Die Schüler

·       nehmen Lerninhalte schneller auf, behalten sie dauerhaft und können sie leichter wieder abrufen

·       können dadurch bessere Schulergebnisse erzielen

·       lernen konzentrierter und meistern Prüfungen leichter

·       verwandeln Blockaden in motivierenden Antrieb

·       meistern Herausforderungen im Alltag

·       lernen das „blöde Gefühl“ zu Problemfächern loszuwerden

·       trauen sich aus sich herauszukommen und sich mehr am Unterricht zu beteiligen

·       können Vorträge oder Referate selbstsicherer und erfolgreicher präsentieren

·       finden einen besseren Zugang zu sich selbst

·       lernen in Stresssituationen gelassener zu reagieren und mit unangenehmen Situationen besser 

        klarzukommen

·       lernen  Eigenverantwortung zu übernehmen

·       entwickeln Selbstbewusstsein, Selbstvertrauen sowie Lern- und Lebensfreude

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Durchführung des SchulpotenzialTraining

Generell ist es sinnvoll, ein Training über mehrere Einheiten im Klassenverbund durchzuführen, damit Inhalte  im Alltag entsprechend angewendet werden können. Optimal ist eine Durchführung über ein Schulhalbjahr, doch auch Projekte mit einzelnen Klassen und Gruppen ist denkbar.  Klassenspezifische Probleme können nach Rücksprache einen individuellen Schwerpunkt im Training bilden. Das Arbeitsmaterial wird dabei vom Trainer zur Verfügung gestellt.

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Einfach bessere Ergebnisse erzielen

Möchten Sie das SchulpotenzialTraining gerne an Ihre Schule holen? Kontaktieren Sie mich gerne. Ich freue mich auf eine gute und konstruktive Zusammenarbeit zu Ihrem Nutzen und dem der Schule, Ihrer Kollegen/innen und vor allem der Schüler/innen. Sie erreichen mich unter Tel: 0172 433 1377 oder per Mail: [email protected] oder über das Kontaktformular.